五年级写学习生活的作文：班里的“多元课”暴露了我们的多面
在五年级的学习生活中，有一门特别的课程，它叫“多元课”。这门课打破了学科的界限，融入了各种知识和技能，带领我们探索更广阔的世界。
多元课就像一个万花筒，展示了班里同学们的不同侧面。上课时，我们不仅学习了书本上的知识，还通过动手实践、小组合作和讨论，培养了我们的动手能力、合作精神和批判性思维。
一次，我们在多元课上学习如何建造一个简易小屋。有的同学表现出了超强的动手能力，熟练地组装木板和钉子。有的同学则展现了出色的领导才能，组织小组成员分工合作。还有的同学思维敏捷，提出了许多创新的设计建议。
另一节多元课，我们学习了传统剪纸艺术。同学们拿起剪刀和纸，小心翼翼地剪出精美的花纹。有的同学剪得细致入微，呈现出栩栩如生的图像。有的同学剪得大胆奔放，创造出富有想象力的作品。那一刻，我们发现，班里竟然隐藏着这么多心灵手巧的艺术家。
多元课不仅展现了我们的多面，也让我们学会了互相欣赏和包容。我们认识到，每个人都有自己的长处和短处，只有取长补短，才能创造出更好的作品。我们班的团结和友爱也在多元课中得到了升华。
通过多元课，我们不仅学习了新知识，还磨练了能力，更重要的是，我们更深刻地了解了自己和他人。它让我们意识到，我们并不仅限于课本上的知识，更是一个个拥有无限潜能的多面体。
随着多元课的不断深入，我们班的每个人都逐渐找到了自己的闪光点。我们不再只关注成绩，而是更加重视自己的兴趣和特长。班级的氛围也变得更加积极向上，充满着探索和创新的精神。
五年级的多元课，是一段难忘的学习之旅。它不仅拓展了我们的视野，还塑造了我们的性格。它让我们明白，每个人都是独特的，都有自己的价值。我们应该尊重和包容彼此，共同创造一个更加多元、更加美好的班级。